DOCENTE FCOV26 «COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA»_SEGOVIA

Descripción

Se precisa docente para impartir «COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA» del Certificado de Profesionalidad, FCOV26 «COMPETENCIAS CLAVE NIVEL 2 PARA CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD CON IDIOMAS: COMUNICACIÓN EN LENGUA CASTELLANA, COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMUNICACIÓN EN LENGUA EXTRANJERA, INGLÉS».
INICIO: marzo 2026
HORARIO: por determinar
HORAS: 120 h
MODALIDAD: presencial
LUGAR: Segovia
Enlace Certificado: https://sede.sepe.gob.es/es/portaltrabaja/resources/pdf/especialidades/FCOV26.pdf

Contenidos
1. Comunicación y lenguaje
− Naturaleza y elementos de la comunicación:
• Emisor, receptor, mensaje, código, canal, contexto o situación.
• Medios de comunicación: audiovisuales (televisión, cine), radiofónicos, impresos (periódicos, revistas, folletos) y digitales (internet).
− Lenguaje, lengua y habla:
• Funciones del lenguaje e intención comunicativa: expresiva, poética, apelativa, fática, representativa, metalingüística.
• Utilización de la lengua para adquirir conocimientos, expresar ideas, sentimientos propios, y regular la propia conducta.
• Variedades sociales en el uso de la lengua. Usos formales e informales.
− Diferencias entre comunicación oral y escrita.

2. Principios básicos en el uso de la lengua castellana
− Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases.
− Tipos de oraciones:
• Simples y compuestas
• Modalidades: enunciativas, interrogativas, exclamativas, exhortativas o imperativas, optativas o desiderativas, dubitativas y de posibilidad.
− Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
− Sujeto y predicado. Concordancia.
− Complementos verbales.
− Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores.
− Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
• Formación de palabras: prefijos y sufijos
• Arcaísmos y neologismos.
• Préstamos y extranjerismos
• Abreviaturas, siglas y acrónimos
• Sinónimos y antónimos
• Homónimos
• Palabras tabú y eufemismos
− Uso de las reglas de ortografía
• Aplicación de las principales reglas ortográficas.
• Utilización de los principios de acentuación Diptongos, triptongos e hiatos.
• Manejo de los signos de puntuación (punto, coma, dos puntos, punto y coma, raya, paréntesis, comillas, signos de interrogación y exclamación).
3. Producciones orales
− Comunicación verbal e interacción social.
− Tipos de producciones orales:
• Dialogadas: conversación, debate, tertulia, coloquio y entrevista.
• Monologadas: exposición oral.
− Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar:
• Comprensión de textos orales procedentes de medios de comunicación (audiovisuales, radiofónicos), exposiciones orales o conferencias.
• Comprensión de instrucciones verbales y petición de aclaraciones.
• Participación activa en situaciones de comunicación: tertulias y debates sobre temas de actualidad social, política o cultural. Intercambio y contraste de opiniones.
• Técnicas para la preparación y puesta en práctica de exposiciones orales sobre diferentes temas (sociales, culturales, divulgación científica). Estructuración, claridad y coherencia.
• Desarrollo de actitudes respetuosas, reflexivas y críticas. Adaptación al contexto y a la intención comunicativa.

4. Producciones escritas
− Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje.
− Tipos de textos escritos:
• Narrativos, descriptivos y dialogados: estructura y rasgos lingüísticos
• Expositivos: características y estructura.
• Argumentativos: estructura y tipos de argumentos.
• Prescriptivos: normativos e instructivos. Estructura.
− Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo:
• Narraciones y descripciones de experiencias, hechos, ideas y sentimientos.
• Textos expositivos y argumentativos sobre la vida cotidiana, temas sociales culturales, laborales o de divulgación científica.
• Textos propios de los medios de comunicación (cartas al director, columnas de opinión, mensajes publicitarios).
• Resúmenes, esquemas, comentarios, conclusiones.
• Textos de carácter prescriptivo (Instrucciones, normas y avisos)
• Texto para la comunicación con instituciones públicas, privadas y de la vida laboral (cartas, solicitudes, curriculum)

5. Técnicas de búsqueda, tratamiento y presentación de la información
− Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
− Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
− Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas.